Separativní porucha úzkosti může postihnout různé skupiny lidí, včetně teenagerů. Může vést k obavám a strachu, který je způsobí vynechat školu, práci a další aktivity. Ve mladších dětech je separativní úzkost často běžnou součástí vývoje. Avšak může se vyvinout do poruchy, pokud pokračuje v projevech i u starších dětí a teenagerů. Symptomy separativní úzkosti u dospívajících se mohou projevit různě od osoby k osobě. Diagnostický a statistický manuál mentálních poruch, páté vydání (DSM-5-TR) stanovuje, že teenager musí zažívat alespoň tři z následujících příznaků po dobu nejméně 4 týdnů, aby mu byla diagnostikována separativní porucha úzkosti: trvalé, rozsáhlé obavy o ztrátu jednoho nebo více příslušníků, jako je rodič, strach z možného zranění nebo nemoci u příslušníka, neochota nebo odmítání být sám ve škole, doma nebo jinde, neochota opustit domov kvůli strachu z odloučení, opakující se nadměrný stres při skutečném nebo očekávaném odloučení od domova nebo příslušníků, opakující se noční můry o odloučení, odmítání spát bez přítomnosti příslušníka, trvalé, rozsáhlé obavy, že budoucí událost způsobí prodloužené nebo trvalé odloučení, fyzické příznaky úzkosti, jako je:. Tyto příznaky musí být dostatečně závažné, aby narušily každodenní život pro klinickou diagnózu. Například mohou způsobit, že teenager bude vyhýbat škole, aktivitám nebo práci, což ho může vést k pozadu ve studiu nebo ho znemožní udržovat si částí pracovního místa.
Přesná příčina separativní úzkosti není plně pochopena. Starší výzkum naznačuje, že jak biologické, tak environmentální faktory mohou hrát roli. Experti naznačují, že lidé s separativní úzkostí často prožívají změny v mozku, které způsobují emocionální dysregulaci a kognitivní dysfunkci. Například osoba může vyvinout přehnanou sympatickou reakci boje nebo útěku, což vede k úzkosti. Prostředí může hrát také velkou roli v tom, jak se separativní úzkost vyvine u dospívajícího. Rizikové faktory pro vývoj úzkosti mohou zahrnovat: vystavení stresujícím životním událostem nebo traumatu, plachost nebo pocit úzkosti v nových situacích v dětství, osobní nebo rodinnou historii duševních poruch.
Kromě hledání profesionální pomoci od odborníka na duševní zdraví mohou rodiče a opatrovníci hrát aktivní roli v pomoci u dospívajícího trpícího separativní úzkostí. Některé kroky, které mohou zvážit, zahrnují: normalizování separativní úzkosti a ujištění, že jsou k dispozici léčebné metody, diskutování a označování příznaků, které dospívající prožívá kvůli separativní úzkost, uznání a respektování jejich obav a starostí, dokonce i když to pro rodiče nebo opatrovníka nemá logiku, poskytování ujištění o jejich nebo o bezpečnosti ostatních lidí, vytváření dalších péčícpíležitostí, pomáhání jim budovat zdravý pohled na sebe, vytvoření stabilní rutiny. Rodičovské poradenství může hrát důležitou roli v léčbě a řízení separativní úzkosti u dospívajících. Odborník na duševní zdraví pravděpodobně bude chtít pracovat s rodiči nebo s opatrovníky, aby jim pomohl vyvinout dovednosti, jak dospívajícímu pomoci zvládat a zvládat tuto podmínku.
Závěr
Celkově lze říct, že separativní úzkost je typickou částí vývoje u dětí, která běžně ustupuje v raných letech dětství. Starší děti, teenageri a dospělí také mohou vyvinout separativní úzkost z genetických a environmentálních faktorů. Když tato úzkost způsobí, že starší dítě nebo teenager vynechá školu nebo jiné aktivity kvůli příznakům, které trvají 4 týd